멕시코 내 한국어 학습자의 화용 오류 분석과 한국어 화용 교육 방안 연구

Resumen

  이 연구의 목적은 멕시코 내 한국어 학습자가 실제로 한국인과 의사소통할 때 발생하는 문제들을 살펴보고 개선하는 데 있다. 화용 오류는 단순한 의사소통이 실패하는 문제에 그치는 것이 아니라, 상대방에게 무례함을 유발할 수 있는 요인이 된다. 이러한 문제를 줄이고자  화용 오류를 중심으로 다루었다. 이에 본 연구에서는 멕시코 내 한국어 중급 학습자를 대상으로 교사와 나눈 메시지를 수집하여 오류를 분석하였다. 오류는 어휘 오류, 문법 오류, 화용 오류의 순으로 나타났으며, 여기에 나타난 화용 오류들은 다시 존대 오류, 완화장치 오류, 화용적 관례어 오류, 호칭/지칭 오류, 담화 표지 오류의 순으로 나타났다. 대부분의 오류가 화자 간의 관계나 담화 상황에 따른 표현의 차이를 인지하지 못해 발생한 것으로 분석되었다. 이를 바탕으로 멕시코 내 한국어 학습자를 위한 존대, 완화장치, 화용적 관례어의 화용 교육 방안을 제시해 보았다. 본 연구에서 관찰된 화용 오류 분석들이 멕시코 내 한국어 학습자들의 한국어 의사소통 실패의 문제점을 살펴보는 자료가 될 수 있으며, 이 자료들을 통해 멕시코 내 한국어 학습자와 교수자들을 위한 화용 교육의 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.